基本信息
§4.2 荒漠化的成因与防治
●教学目标
知识目标
1．了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为因素，特别是人为因素的主要表现方面，理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性作用。
2．了解荒漠化防治的核心、整治模式和所需注意的问题。
3．了解我国西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施，并通过具体案例的分析，理解生物治沙措施的意义。
能力目标
在多幅图片的阅读分析中，着重培养学生的读图分析能力；同时通过案例分析，培养学生理论联系实际，解决实际问题的能力和综合实践能力。
德育目标
强化科学的人地观念，并对如何打破荒漠化与贫困相伴这种恶性循环，实现社会、经济的可持续发展形成自己的想法。
●重点难点
1．人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。人类活动在荒漠化发生和发展中起决定性作用，在西北地区尤以过度樵采、过度放牧、过度开垦等人类活动为主。
2．荒漠化的整治模式(措施)。强调在不同类型的地区，要针对不同的自然条件和外力作用性质，因地制宜地采取不同的整治措施。
●教学方法
读图分析法，案例教学法和师生互动的探究教学
●教具准备
1.投影仪
2.自制投影片：产生荒漠化的自然原因，关于荒漠化的防治，因地制宜的防治措施，荒漠化防治的注意原则，我国“三北”防护林地区造林示意图，我国“141”绿色工程
3.复合投影片：西北地区荒漠化的三个主要人为因素的影响
4.图片投影片：几种优良的固沙植物
●课时安排
一课时
●教学过程
［导入新课］
通过上节课的学习，我们大体了解到，我国是世界上荒漠化最严重的国家之一，西北地区荒漠化的发展已有很长的历史，虽于1977年开始这方面的研究和防治，但荒漠化仍在蔓延。今天我们将学习荒漠化的成因与防治。
