基本信息
3.7 土 壤
从容说课
土壤是自然地理环境的一个组成要素，在地球环境的形成和发展中走着重要作用。土壤，对于生活在农村的学生来说是比较熟悉的，但对于在城市里长大的学生就感到有些陌生。针对本课教材，教师应结合当地学生的实际情况，或借助土壤标本，或课前让学生实地观察本地土壤，以便来进一步学习课文。
本课教材共安排了三大部分，但教师在教学中可以进行知识的重组，完全可以把前两个问题合并在一起，题目可定为“土壤及其肥力特性”，作为本课的第一部分内容。这一部分内容，教师应首先从介绍“土壤”的概念人手。学生在初中地理中对“土地”比较了解，而对“土壤”较陌生。为此，教师不妨把两者作一比较，让学生来进一步理解土地与土壤两个概念的内涵。接下来，应引导学生来分析土壤在地理环境中的作用。这一部分内容比较抽象，学生理解起来有一定难度，在教学中教师应充分利用课文中的示意图，采取剖析、化解难点的方法来完成。这部分的第三个知识点，即土壤的肥力特性，是一个重点内容，但学生对肥力相对好理解，教师在教学中可结合实际，从庄稼、蔬菜、花卉、树木等的生长状况来理解，就感到很容易。第四个问题，土壤的物质组成，这一部分既是重点又是难点，而且比较抽象，教师可以借助土壤标本，或让学生进行实地观察，然后再来分析、讲解就比较容易些。这一部分的最后一个问题，是土壤与农业生产的关系，理解起来相对容易些，可先让学生自己分析，然后教师再进行归纳、讲解。
土壤是在岩石(母质)、气候、生物、地形和时间五大因素综合作用下的产物，其中生物(主要是植物和微生物)在土壤的形成过程中起着主导的作用，因为土壤肥力主要是由生物作用形成的。因此，本课教材第二部分讲土壤的形成，主要是讲述生物对土壤形成的作用和影响。所以，这一部分内容是本课教材的重点。
