《雨霖铃》
教案 一 教材分析：
《雨霖铃》是柳永的代表作，更是宋词婉约派的名篇。本词无论在文学史中还是在教材中都占有重要地位。该词上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都门外长亭分别时依依不舍的情景;下片是词人想象别后羁旅生活的情状。全词通过虚实相济、融情入景的手法集中反映了词人复杂的内心情感，学习本词有利于学生进一步掌握品赏诗词的基本步骤和方法，通过把握诗词的思想内容和艺术形式来品味诗词的语言，赏析诗词的表现手法，提高诗词鉴赏的能力和审美情趣。
二 教学目标：
（一）情感目标：带领学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养
（二）知识目标：（1）通过反复诵读，感知作品内容和思想感情
（2）掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法
（3）鉴赏意象，掌握婉约派的特点
（三）能力目标：通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容
三 重点与难点：
理解古典诗歌传统意象在作品中传情达意的效果
四 学情分析
诗词鉴赏历来是学生学习中的一个难点，但在之前的诗歌学习过程中，学生已经掌握了一些诗词鉴赏的基本方法，并且对诗词有了一定的领悟能力，已经基本能理解诗句的意思。可是学生在对诗词写作手法以及意境方面的体会还难以达到一个较高的层次，所以教师应在教学时充分考虑学生的实际情况，尽量补充必要的知识和背景，加以引导，并构建一个合理的平台,帮助学生提高分析能力和诗词鉴赏能力。
五 教学方法：以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，朗读背诵，检查落实。
教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导
学案、布置预习
