课题名称 unit 4 grammar attributive clause
科目 英语 教学对象 高中一年级学生 提供者 王海静
课时 1
一、教材内容分析
本节课教学内容是语法定语从句。定语从句是高中英语学习中的重点和难点，也是
高考的热点，所以其在整个高中英语学习与教学中占有重要位置。学生们在初中对定语从句有所接触，但所学知识并不系统，有待于进一步归纳总结。本节课主要是帮助学生了解定语从句的意义，引导词与构成形式，并初步掌握并运用由关系代词that，which，who，引导的定语从句。
二、教学目标
知识目标：在本节课结束后学生能够清楚定语从句的意义，引导词与构成形式及引导词的特殊用法。
能力目标：在本节课结束后学生能够初步掌握并运用由关系代词that，which，who引导的定语从句。
情感态度
与价值观：能主动参与小组活动，不断树立自信心
三、学习者特征分析
1． 高中一年级的学生已经具备一定的定语从句知识，但比较分散，不系统。
2． 学生的求知欲比较强，学习风气好，表现欲强，上课气氛比较活跃。
四、教学策略选择与设计
本课通过讲授与问题引导相结合的教学模式，综合运用了启
