对“
学案导学”的认识
韦 艳
我是2007年参加工作的，来到首师大大兴附中后，作为教坛的一员新兵，我需要学习和提高的地方有很多。特别是在教学上，我们学校采用的是“学案导学”的教学模式。我当时就很迷惑：什么是“学案导学”？为什么要采用“学案导学”的教学模式？这种教学模式有什么优点？经过三年的工作和学习，我对“学案导学”也有了一定的了解和认识。下面我就谈谈自己的认识，与大家共勉：
一、什么是学案导学？
“学案”是相对于“
教案”而言的，它是教师在充分了解学生情况、明确课程标准、教学内容和教学要求的基础上，结合教材特点，从学习者的角度为学生设计的、由学生直接参与并完成的一种主动求知的学习方案，是教师精心指导学生进行自主学习、自主探究、自主创新的材料依据．
“学案导学”是一种新型的教学模式．它是指以学案为载体，以学生学会学习为宗旨，以教师为主导，以学生为主体，实现学生的自学能力、合作能力、创新能力和整体素质共同提高的一种教学模式。该教学模式主要包含设计学案、依案自学、讨论交流、精讲点拨、巩固练习等环节。它倡导由传统的以教师讲授为主的教学方式向学生自主学习、主动学习的科学学习方式的转变，充分体现了“教为主导、学为主体，学会与会学，个性发展与全面发展”相统一的教学理念，是新课程改革“以学生为本”的教学理念的具体化。
二、为什么要采用学案导学的教学模式
