学案导学教学模式的研究应用
一、 课题概述
首都师范大学大兴附中从2001年开始进行普高招生，为了提高学校的办学质量，学校从2002年开始在全国各地引进省市级学科带头人、骨干教师和优秀大学毕业生。2003年化学组在引进“双高人才”教师的带领下，依据外地先进教学经验结合学校实际首先提出并率先实施了学案导学教学模式，同时编印《兴达中学化学导学学案》供全体学生使用，并申报大兴区“十五”科研课题《创设问，培养学生学习能力》，以学案导学教学模式应用为研究的重点进行研究，课题于2006年结题并荣获大兴区优秀科研成果一等奖。
学案导学教学模式应用在全校推广。在2004年的
高考中，学校取得了良好的教学效果，尤其在理综学科方面，成绩突出，在生源极为不利的情况下，理综的高考成绩在大兴区名列第三。在2005——2009年大兴区连续五年高考综合评比中学校两年获得高考进步奖第一名。被誉为“粗粮细做、细粮精做”的特色教学典范。
学案导学教学模式的研究在大兴区推广。化学组的学案导学教学模式研究首先得到大兴区进校中教研化学组的关注，2004年，由教研员康振声老师与吴殿更、欧建成老师（已故）编写的《高三化学导学学案》在大兴区高中校推广应用，并多次为全区中学化学教师举行示范课。课题负责人吴殿更老师受邀先后给大兴区中学骨干教师、学科带有人及榆垡中学、采育中学、大兴四中、芦城中学、孙村中学、礼贤中学、垡上中学等学校的教师作学案导学教学模式研究的专题讲座；2005年大兴区全面推广学案导学教学模式，学校先后有数十位教师为全区各学科教师举行示范课并参与大兴区中学学科导学学案的编写工作；大兴区学案导学教学模式研究现场会在学校召开。
