语文组
学案导学实施研究
高润红
首师大大兴附中语文组从2003年开始进行学案导学课堂模式的探索研究，现已取得阶段性成果，总结如下：
一、 研究背景：
学生因素：首都师范大学大兴附中虽然是大兴区高中示范校，但由于从2001年开始才进行普高招生，生源又主要来自大兴区各乡镇中学，所以学生入学成绩在大兴区直属中学中位于中等偏下水平，在语文方面，学生基础知识较薄弱，尤其是学习习惯不好，学习主动性不强，没有良好的读书习惯，这些都给语文教学带来了很大的挑战，语文组仔细研究学生的具体情况，找出制约学生发展的根本原因，一致认为：只有真正调动起学生学习的主动性与积极性，让他们主动参与到学习中来，变“要我学”为“我要学”，才能改变学生的学习习惯，使他们真正认识到自己才是学习的主人，只有这样，课堂教学才有可能产生实效，这就需要建立一种新的教学模式。学校的化学组实施学案导学教学模式并取得成效，语文组随之开始学案导学的探索研究。
二、 学案导学所遵循的教学规律：
