语文：4.13《漫谈散文》教案（2）（沪教版第三册）

漫谈散文（教学设计）

一、教学目标：

1、了解散文的体裁特点，掌握散文写作的要点

2、通过通过阅读感悟补充资料，理解优秀散文的艺术特色

3、让学生感受到散文写作并不难，从而喜爱写作散文

二、教学重点：掌握散文写作的要点

三、教学难点：理解优秀散文的艺术特色

四、教学设想：本文是国学大师季羡林先生谈论散文。作者先从散文是一种怎样的文学体裁谈起，接着谈到世界各国散文的发展情况。又缩小范围谈我国五·四以来文学的发展情况，重点指出白话散文的发展是最成功的。然而，我国白话散文的创作还是有很多问题—— “散”、“随”，不构思，不推敲。作者认为优秀有散文应该是怎样的呢？一、真情；二、散文语言优美。三、结构谨严。表现在文章的开头和结尾上，所以可学学八股文的结构；三、散文的风格可以多样，但最忌平板。针对文章以上内容，结合学生学习能力，预计学生必能理解文章的内容要点。但对作者所谈的优秀散文创作的理解未必有较深刻的认识，故教学的侧重点应该放在帮助学生提高认识，从而为学生今后写散文打下基础。

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