物理：四川省2010届高三复习建议（2010年3月成都研讨会资料）

四川省高2010级高三物理复习建议

       树德中学  范晓宁

目前的高考理科综合测试充分体现了“以教材为准绳，以能力立意，注重能力，注重综合，注重应用”的命题趋向。因此我们不能用题海战术组织学生对付高考。必须彻底转变观念，更新复习模式，使物理的高三教学成为提高学生综合素质的有效途径。

一．研究《考试说明》、历年高考“理综”试卷和物理计算题特点，确定好教学标高.

1．高考“理综”试卷特点

近几年的高考“理科综合”试题都充分体现了高考内容改革的总原则，完全依据《考试说明》命题，而《考试说明》是高考备考的纲领性文件，高考试题是最直接、最具体、最准确的高考信息来源，因此要非常重视对《考试说明》和“理科综合”高考试题的研究：研究综合的层次、综合的技巧、综合的趋势、综合的发展，会发现“理科综合”测试具有如下特点：

(1) 试卷结构更趋合理，难度相对稳定。

(2) 重视对基础知识和阅读理解能力的考查，突出主干知识。

(3) 试题情景设置有旧、有新，并由“深挖洞”向“广积粮”方向转变。

(4) 更加强调对学生实验能力的考查。

(5) 突出考查学生引申迁移，灵活运用知识解决实际问题的能力。

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