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《文化生活》教案:2.5.2《文化创新的途径》

资料类别教案

备课教案 

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教材版本新人教版

使用学科政治

使用年级高二

上传人jhyzlsw@126.com

更新时间2010-4-26

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最新套卷

基本信息

播放音乐小提琴协奏曲《梁祝》

教师:刚才大家听到的这首优美的旋律动听悦耳、扣人心弦,诠释了一段传诵千年的爱情故事《梁山伯与祝英台》。那么悠扬婉转的曲调背后包含着作者怎样的创作历程呢?

【来自生活的报告】

何占豪,通过学习西洋音乐感到了西方音乐的魅力。但是正如他自己所说:如果我们拉贝多芬、拉小夜曲,老百姓听不懂。他们喜欢听沪剧、听越剧。可是沪剧、越剧我们这些同学是不会拉的
 
于是年轻的何占豪和几个同学创办了一个小提琴民族化实验小组,专门探究小提琴创作和演奏上的民族风格问题.每每实验出一点成果奉献给农民朋友都能够获得他们的极大欢迎。
  
由于何占豪比较熟悉《梁山伯与祝英台》的故事,曾经用越剧的曲调写过一个四重奏小《梁祝》。后来在不断试验的基础上,创作了感动全世界的经典曲目《梁祝》。

 

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