教学过程
引言：蝌蚪能够变成青蛙，刚出生的婴儿会吮吸乳汁，人遇到寒冷的刺激会打哆嗦，上课铃声一响，学生马上能进入教室，这些生命活动都与体液调节和神经调节有关。那么，什么是体液调节？体液调节是怎样发挥作用的呢？这就是我们今天要研究的课题。
提问：请同学们回忆一下，在人体的内环境中都含有哪些化学物质？
（回答：水、二氧化碳、氧气等。）
讲述：在人体的内环境中，除了含有上述物质以外还含有各种激素。
提问：当你在赛跑时，为什么呼吸加快？
（教师可引导学生回忆内环境稳态中的有关知识。）
（回答：由于骨骼肌细胞剧烈运动，产生大量二氧化碳，当血液中二氧化碳含量增多时，就会刺激控制呼吸活动的神经枢，促使呼吸活动增强，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外。
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