安徽省合肥市2010届高三第三次教学质量检测语文试卷详细解析。除了原试题、答案，有答案的详细解析和答题方法指导
合肥市2010年高三第三次教学质量检测
语 文 试 题 详 解
（考试时间：150分钟 满分：150分）
考试时间：4月24日上午9：00到11：30
WORD录入及解析：淮南六中 程道流
全省各地市模拟考试中最为引人注目的合肥三次模拟考试，本人以最快的速度将第二、三两次模拟试卷转变为word文档，并尽其所能作出自己的解析，目的是方便各位同仁使用与研讨。本人声明：不得用于商业活动，尽管也做了多次校对，但不能保证毫无错误，请使用者谅解。
安徽自主命题有自己的特点，尤其是新课标试卷，与已经实行新课标的省份在高考命题上有所差异，安徽省高考语文命题有哪些变化的东西，又有哪些自己的特质，都是值得高三一线老师精心研究的，这不仅仅是为了学生的复习，也是为了促进命题工作更加科学。近十年来，本人投身高考研究之中，愿与同道的朋友共同切磋，本人联系方式：
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作为今年合肥市模考的“收官之作”——2010 届高三第三次教学质量检测（俗称“三模”考试），已于4月25日下午落下帷幕。相比前两次模考，广大考生更是充满期待，“三模”历来被考生及家长视为高考前的最后一次大练兵。本次模考有什么样的变与不变，又透出什么样的新信息，都有待于我们高三一线的老师对试卷本身进行细致的研究，本人一直认为，作为高三教师，这应是责无旁贷。为了抛砖引玉，现将本人对语文试卷的一己之见奉献给各位同仁，敬请同行专家斧正。
第I卷 阅读题（共66分）
一、（9分）
论述类文本阅读的难易度与文本材料的选择是紧密相关的，从合肥三次模拟和全省其他地市模拟试卷的选文看，论述的话题及内容，大都是与学生阅读有密切联系，而且也具有时代性，较为浅显，没有艰涩难懂的诸如哲学论著中的文字。
从命制的题目看，论述类文本阅读的考查点较为明确（一般是三个点），题目的设置具有一定的规律。正确项的设置往往是对原文内容的变形、重组，如改变顺序、跳跃相加、解释、概括。错误项的设置往往是对原文内容作很小的变动，主要是设置干扰角度来误导考生选择错误的选项，如张冠李戴，曲解原意；随意引申，任意拔高、贬损；真真假假，正误参半；以偏概全，妄加推断，强加因果；无中生有，夸大事实；时态混淆等。这就导致不少考生误选，特别是那些没有看懂题意的考生。
阅读下面文字，完成1—3题。
阅读之惑：人文何用？
刘伟见
如今一进书店，占据畅销榜上的多是生活实用类书籍，不是身体保健类的读物就是职场竞技类的作品，就连小说，也是官场、职场类小说最火。思想、哲学、文化类的人文读本已经很难销售上榜了——社会竞争、实用至上的思想日益延伸到了出版。一个时代人文作品的创作与传统经典的阅读往往与其时代精神状况相关，行走在实用凸显、人文消退的书的丛林里，阅读之惑油然而生：人文何用？
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