2010年高考语文通关目标7：辨析并修改病句

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关口提示—【考纲知识精解读】

“辨析并修改病句”属语言表达应用，能力层级为D级。2009年《考试大纲》规定病句考查的种类包括“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明和不合逻辑”六项。结合《考试大纲》的要求和2009年高考命题的特点可作如下理解：
1．“辨析并修改病句”是指本考点不仅考查病句的辨认，也考查病因的判断和病句的修改。辨析病句是指对病句的辨别与认识，即认清句子有无语病，有什么语病。这是修改病句的前提和基础，也是近几年语病考查的重点，一般在Ⅰ卷以客观题形式（多为单项选择题）考查。修改病句是指动手修正有语病的句子，它是辨析病句的一种延伸，也是语言表达较高层级的要求。修改病句一般在Ⅱ卷以主观题形式考查。
2．高考病句的考查，主要以辨析为主，2009年全国18套试卷，有16套考查了辨析病句，只有1套考查了修改病句。一般而言，在1套试卷中不会既考查辨析又考查修改（当然也有例外， 2009年海南、宁夏卷就都考查了）；病句类型虽然有6个，但多侧重考查搭配不当、成分残缺或赘余。所考病句都是典型病句，不会考偏、怪、难的句子。

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