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使用学科数学
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上传人hnsz11@163.com
更新时间2010-7-12
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从历年高考试题的发展来看，在考查基础知识的同时，逐渐开始注重能力的考查，在知识网络交汇点设计试题，突出重点内容考查，并达到必要的深度。因此，教师就要立足基础，重视课本例习题的作用，提高解题速度和迁移应用能力。对课本的概念、定理、公式等要引导学生从其发生发展的形成过程去理解和掌握，对例题习题要让学生自己思考，分析探索解题思路，口述或板演解题过程，然后师生共评，只有这样复习才能减少盲目性，才能准确、到位。
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