贵州省贵大附中2011届数学复习教学案：充分条件与必要条件（2）

教学目的：

1．使学生理解充要条件的概念，掌握充要条件的判断；

2．在师生、学生间的数学交流中增强逻辑思维活动，为用等价转化思想解决数学问题打下良好的逻辑基础.

教学重点：正确理解三个概念，并在分析中正确判断

教学难点：充分性与必要性的推导顺序

授课类型：新授课

课时安排：1课时

教    具：多媒体、实物投影仪

内容分析：

这一节是在上一节学习了充分条件、必要条件概念的基础上，进一步学习充要条件的有关知识．重点是充要条件． 关于充分条件、必要条件与充要条件，还是控制在对初中代数、几何的有关问题的理解上为宜．

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