回首本学期三级部工作，在学校领导的重视和关怀下，在全级部教职员工的大力支持下，全体师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，教育教学工作取得了一定的成效。我更加深切地体会到了：目标意识和团队意识是抓好质量的根本。不求招招新，但求招招实，现将上学期工作总结如下： 一、充分挖掘人的潜力，形成教与学的合力 本学期围绕学校的工作目标，在学校的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组的独立管理职能，抓好班主任、备课组长两条主线，充分调动教师的积极性，引导全体教师以高度的责任心创造性地开展各项工作，以严格管理、科学的方法促进教学质量的提高，努力完成学校的工作目标，为2011年
高考奠定坚实的基础。 （一）强烈的忧患意识，永不言败的旺盛斗志，激发高三教师的敬业精神 这届补校毕业生是我省补校高考改革的倒数第二届，我校作为全省正式备案的公立补校，从08年我校召全校教职工会议开始，我们就深知肩负的担子和责任09、10年高考我校高考成绩不断创新高后，又给我们树立了一个更高的起点。三级部全体高三老师在思想上取得一致共识：在高考竞争日趋激烈的今天，11届高考不能有任何闪失。正是基于这种认识，我们一直有很强的忧患意识。年级工作一直抓得很紧，从不敢有半点懈怠。自从今年暑假以来，我们在年级老师和班主任和备课组长配备上，反复斟酌，认真征求意见，和一些老师再三做工作，配备了一批责任心强，工作能力突出的班主任，真正起到学科带头作用的备课组长，勇于担当，工作用心的任课教师。补校老师工作辛苦，本学期上课时间超长，从暑假补课开始上课直到腊月22，连续上课达五个月，临近寒假教师们虽然都很疲惫，但无一人有怨言，从暑假开始，我们就配合教务处在假期安排了作业辅导课，这就意味着教师要一整天的在校坐班，上午上课，下午辅导推进，有时晚上还有晚自习，工作量非常重，为了使推进边缘生的工作落到实处，周末和晚自习辅导期间，教师自愿利用下午自习课时间在答疑室进行个别谈话，临近假期，答疑室很冷，又临近过年，但老师们不计较个人得失，根据本班实际，积极辅导，还有的老师不顾寒冷就在走廊个别谈话的，或者在办公室辅导，总之一切可以利用的地点都想到了，大家别无所求，只希望通过我们的努力，能帮学生们一把，能让我们的重点率和升学率有所突破。为平稳地进入高考复习打下了坚实的基础，保证了高考复习的正常进行。正是因为全体教师有这种执着的精神，感染了学生，让全体学生在思想上、行动上没有丝毫松懈，始终保持着正常而紧张的学习生活。 （二）、强化目标管理，过程管理，加强沟通交流，稳步推进。 一是年级根据学校给本届定指标落实到每个班，每个同学。在公布指标的同时，帮助全体教师分析目标达成的可能性，寻找目标达成的最佳途径，将目标渗透到平时的教育教学的每个环节，并且通过一系列的考试，班级教导会和级部会议加以强化，极大地增强了全体师生责任感和内驱力。二是每次大型考试下来，年级不仅算平均分，还要根据模拟重点线、普本线，算出各班达标率。并且将每个教师的学科成绩与高考目标对照，并在年级会议上通报。分管管领导、级部主任更是围绕目标做了大量工作。三是每次月考后班级开好班级成绩分析会；备课组做好成绩分析，即查缺补漏；班主任和课任教师研究、分析、推进班级的边缘生。这一学期，尽管压力很大，但整个三级部始终是一个和谐的群体。
