项脊轩志导学案（教师版）第四时。
㈠知识与能力
掌握文中“归、稍、置”等实词及“以、然、于、已、每”等虚词的用法，辨析“顾、去、归”等多义词的意义。
㈡过程与方法
⒈训练学生运用所学文言文知识及凭借有关工具书阅读浅近文言文的能力。
⒉采用合作、探究、自主学习方式，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。
㈢情感、态度与价值观
⒈合作学习，以学生为本，注重师与生的亲和力。
⒉体会围绕身边的至爱亲情，感受亲情的可贵与美好。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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