《atp的主要来源—细胞呼吸》说课稿
湟里高级中学 刘 英
一、 说教材
（一） 教材的地位和作用
“细胞呼吸”选自人教版新课程必修一《分子与细胞》第五章第三节。本节内容介绍了普遍存在于生物体中的有氧呼吸和无氧呼吸，以及细胞呼吸原理在生产生活实践中的应用。通过学习呼吸作用，让学生了解细胞呼吸的本质是通过有机物的氧化分解为生命活动提供能量，维持细胞的正常生活。关于细胞呼吸的原理在生产生活中的应用可以先让学生分析相关的图片资料，说明这些事例中所应用的细胞呼吸的原理，再让学生联想其他的实例，进行讨论和交流，从而认识到细胞呼吸原理在实践中的应用。有氧呼吸的过程及原理与前面所学的线粒体的结构和功能、主动运输、atp等内容有密切的联系，也为后面学习光合作用等其他生命活动的规律奠定基础，因此是本章的重点内容。
（二） 教学目标
根据高中生物课程的指导思想和新课程标准的提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系的四个基本理念，将教学目标制定如下：
1、 知识目标
（1） 说出细胞呼吸的概念、类型、场所、生理意义、以及在生产生活实践上的应用。
（2） 说明有氧呼吸与无氧呼吸的概念、总反应式、过程和图解、区别和联系。
2、 能力目标
（1） 通过学生读书及与教师的讨论活动，培养学生自主和主动理解新知识的能力。
通过讨论对比有氧呼吸和无氧呼吸的异同，培养自我建构知识体系和对相资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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