《念奴娇·赤壁怀古》学案
学习目标：
知识目标：了解苏轼的生平和思想，了解词的写作背景。
能力目标：1、诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。
2、学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。
情意目标：理解词人复杂的心情，丰富情感世界
学习重难点：1、情与景的自然结合
2、诵读本词诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。
一、关于苏轼：
1．生平：苏轼(1037-1101)字 ，号 ，北宋文学家，画家，眉州 眉山（今属四川）人。一生宦海沉浮，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与 并称“苏辛”，散文与 并称“欧苏”，书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。与其父 、 其弟 并称“三苏”。 政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，许多人认为苏轼堪称“中国古代第一全才。”词发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。苏轼一出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。
2．思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和释道思想也很浓厚。苏轼为人耿直，才意迈峻，重节操。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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