六字”课堂教学模式的指导下，我和我的学生都更加明确课堂教学中我们首先应该关注一节课什么内容最重要，这促使我在备课时应该如何去备课。只有明确了课堂教学的目标，我们才能抓住一节课的重要知识点，才能轻松自如的完成学习任务，否则一节课讲下来，老师的讲解糊里糊涂，学生听的更是不知东南西北，这样的课堂，学生只能是被动的接受，不会主动自觉地学习，即使学习，学习的效率低下，学习的效果也非常差。
“四步十六字”课堂教学模式极大地指导学生如何去主动自觉地合作学习，它不仅使学生自觉地合作学习、自觉地思考、自觉地总结，而且提高了学生的学习能力、思考能力和合作能力。使学生由不会学习甚至不知怎么去学，在“四步十六字”课堂教学模式的指导下，学生不仅变得会学习，资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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