2.过程与方法:
(1)引导学生熟知世界格局变化前的背景,国家发生变化的原因和必然性;
(2)提出问题分组讨论,各抒己见,充分发挥学生思考问题的能力;后老师补充,使学生对问题有全面的认识,以增强其归纳和概括的能力。
3.情感态度与价值观:
(1)要求学生正确看待这一阶段世界格局发生的变化,了解其深层次的原因,对历史事件作出客观、辩证地分析与评论;
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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