1.理解诗歌大意；进一步了解汉乐府的知识。
2.了解诗歌抒情的艺术手段；感受古代女子的爱情观。
3.反复朗读诗歌，体会诗中表达的情感；争取熟背诗歌。
教学设想
《上邪》语言质朴，感情浓烈，形象生动，学生容易把握诗歌的主旨，故可以略讲。《饮马长城窟行》抒情女主人公情感复杂，思绪飘转，故要引导学生理解主人公情感的变化线索；鉴赏诗歌多种艺术手法结合的写作技巧。
课时安排：一课时。
教学过程
一、导入
欣赏几则爱情语句，引导学生进入课文。
（多媒体展示）
1.痛苦中最高尚的、最强烈的和最个人的——乃是爱情的痛苦。（恩格斯）
2.爱情进入了人的心里，是打骂不走的。它既然到了你的身上，就会占有你的一切。（莎士比亚）
3.爱情有温柔，也有狂暴。（莫里哀）
4.如果爱情是真情实意，爱的委屈会很快忘记。（陀思妥耶夫斯基）
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
高考资源网版权所有 ©2005-2010
未经许可，盗用或转载本站资料者，本站将追究其法律责任！
