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2011届高考语文文言文复习学案 古代诗歌的形象、语言与表达技巧

资料类别学案

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使用学科语文

使用年级高三

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2011-2-28

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基本信息

1878年冬天,一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手,向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋,但什么都没找到。

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他窘极了,便紧紧地握住乞丐颤抖的手:别见怪,兄弟,我身上一无所有。乞丐也紧紧地握了握作家的手。哪里的话,兄弟,乞丐口齿不清地说道,就这也该谢谢您啦,这也是周济啊。

         屠格涅夫后来在他的一篇文章中提到了这件事,他最后写道:我懂了,我也从我的兄弟那里得到了周济。

思悟一 这似乎是一次有悖于常理的、不可思议的施舍被施舍。的确,没有比这更好更慷慨的施舍了——不是漫不经心地随手丢给他一枚硬币,而是用力紧紧地握住乞丐那只通红的、肿胀的、肮脏的手,施舍者在给予的同时也得到了对方同等的回报,双方共同分享着他们已经使某些东西得到了新生的快乐。   

思悟二 毋庸置疑,我们每个人都有足够的能力去帮助别人。即使你两手空空,只要心是慷慨的、真诚的。在你的掌心里永远有一种叫做善良的阳光——把手伸出去,只需简单地一握,你收获的绝不比你撒播的少。

我的思悟:____________________________

特邀主编老师 李子明 点评:

2011届高考语文文言文复习学案 古代诗歌的形象、语言与表达技巧

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