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山东临清市高中生物必修二第七章第2节《共同进化与生物多样性的形成》导学案2

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科生物

使用年级高一

上传人zhj@163.com

更新时间2011-2-28

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最新套卷

基本信息

一、预习目标:了解生物多样性形成的原因。 二、预习内容: 知识点归纳与结论 共同进化1、共同进化的概念: _________________________________ _________________________________ 2、什么是“精明的捕食者”策略 _________________________________ _________________________________ _________________________________ 生物多样性产生的原因 1、生物圈的形成是__________________与______________的结果,是_____________________的产物。 2、生物多样性 主要包括三个层次的内容:___________、 ___________、___________。生物多样性 的形成经历了漫长的___________。 3、生物进化历程的主要依据是___________。 最早的生物化石是距今___________。 生物进化理论在发展1、有些学者的研究表明,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的,而是_________________________________,___________对这些突变不起作用,这些基因经过长期的积累,会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张,决定生物进化方向的是______________________,而不是自然选择。 2、更多的学者则认为__________________________________,因此,不能否认      ____________的作用。 3、还有人提出物种形成并不都是___________的过程,而是种群___________与___________交替出现的过程。 总之进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。

特邀主编老师 zhj@163.com 点评:

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