基本信息
阅读经典可以开阔视野、增长见识、提升自我、滋养生命、诗意人生，这是无庸置疑的；但就语文学习自身而言，自然也包括借鉴经典，以提升语文素养，尤其是提高语言表达能力。基于这种认识，我在指导学生课外阅读经典篇章的时候，注重读、赏、仿、评四个环节，形成了“经典读—赏—仿—评”模式。读，可以是默读，也可以是诵读，但必须投入地读，有滋有味地读，充满感情地读，真正走进文本之中；赏，是在更多的带感性色彩的读的基础上的理性赏析，要揣摩出文本的妙点、妙道，并用自己的话加以概括；仿，就是模仿经典之妙写成一篇文章，不是一味地仿其形，重在仿其神；评，就是把仿写文与阅读的经典篇章加以比较，以检验读写结合的效果。 下面提供三个实例，仅供大家参考。
