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【语文】人教版必修3学年同步教学案:第2课 祝福 人教新课标

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使用学科语文

使用年级高二

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更新时间2011-3-8

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基本信息

 

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一、整体把握

1小说《祝福》在结构上采用倒叙手法有什么作用?

点读 把祥林嫂的悲剧结局放在前面,巧妙地设置了一个悬念,能够引人入胜。

突出典型环境,祥林嫂的悲剧主要发在鲁镇,鲁镇是典型环境。卫家山的礼教气息就不够浓:山里人穷,所以祥林嫂的婆婆肯将守节的寡妇嫁到更穷的里山贺家坳去。贺家坳贞节观念和礼教气息更淡,所以那里还流行抢亲的风俗,这在鲁镇大户人家的太太四婶听起来简直不可思议,祥林嫂的悲剧一定要在鲁镇才能发展和完成。运用倒叙就突出了典型环境。

把祥林嫂的死与祝福景象连在一起,突出了祥林嫂同鲁四老爷所代表的礼教与迷信之间的矛盾,突出小说反封建的主题。

利于剪裁。叙述故事时可只选取与祥林嫂悲剧命运直接相关的半生事迹的片断,而不觉支离破碎。

特邀主编老师 李子明 点评:

【语文】人教版必修3学年同步教学案:第2课 祝福 人教新课标

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