［教学要点］
1.解读《沁园春·长沙》中的“峥嵘岁月”图和“中流击水”图，进一步把握全词的巧妙结构和主旨。
2.引导学生自学《采桑子·重阳》。
［教学过程］
一、检查背诵
（指定2~3名学生背诵或全班集体背诵）
二、提问
下片中的哪两个字标志着词人由上片的眼前景的描写转入对往事的回忆？
明确：“忆”和“记”二字。
三、重、难点解决过程
1.具体研习“峥嵘岁月”图。
（1）提问：“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构中的作用是什么？
明确：一般地，分上下两片的词，其下片首句又称过片，在词中起承接过渡作用。词的上下片写法上也有分工，常常上片写景、下片抒情，因此填词时非常注重过片，既不能明粘，又不能全脱。本词上片写独立寒秋，故地重游而看到的景色，自然而然想到以前与“同学”一起来游的情景，于是过渡到对往昔生活及“同学少年”的回忆中，过渡自然，衔接巧妙。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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