《劝学》节选自《荀子·劝学》。课文运用了大量的比喻论证学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。
教学本文，应从四个方面突破。
首先，引导学生理解文意，背诵课文。重点理解比喻的含义和内在联系，帮助学生在段落提纲的基础上扩展增附词语提纲，明确论证思路，力求当堂成诵。
其次，引导学生掌握全文以喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点，了解荀子散文的创作风格。
第三，引导学生探究思考，深刻理解课文的思想内蕴，以现代人的观念审视荀子的学习观，赋予学习以新的内涵。
最后，积累相关的文言知识，指导学生制作词语卡片，培养他们收集资料、总结规律、运用规律的好习惯，逐步提高文言文阅读能力。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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