【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第一册 23劝学（第二课时）

［教学要点］

师生共同研习第4段，背诵第4段；归纳总结本文的写作特点；进行探究性训练，提高学生的思维品质。分类归纳文言知识，小结全文。

［教学过程］

一、检查背诵

学生齐背一遍，再抽查两名学生独立背诵。

二、师生共同研习第4段

1.学生齐读第4段。

2.请学生列出本段的词语提纲，并用图示法展示本段的推理过程。

学生讨论分析。

教师明确（投影显示）：

• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（10） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（9） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（8） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（7） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（6） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（5） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（4） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（3） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（2） Word版含解析
• 2019届高考语文语言文字综合运用一百练（1） Word版含解析

资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★