[教学要点]
1.学习本文作者真诚而委婉的劝谏艺术。
2.体味多用对偶、排比的语言特点。
[教学过程]
一、导入课文
在“君叫臣死臣不能不死,父叫子亡子不得不亡”的等级森严的封建社会,臣子上疏,劝谏帝王确非易事。上疏的臣子不仅要有超人的勇气,而且还要具备高超的智慧。可以说,这两点魏征一身兼有。这节课,我们就重点来学习他循循善诱充满智慧的劝谏艺术。
二、检查学生的背诵情况
三、学生思考下列问题,并体会其表达作用
出示投影:
①作者为什么称自己为“下愚”,称唐太宗为“明哲”?
②能否将“臣闻”改为“臣以为”?
③能否删去文中“承天景命”一句?
④能否将“诚能见可欲”改为“是故见可欲”?
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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