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【鼎尖教案】高中语文(人教大纲)第三册 1《诗经》三首(备课资料)

资料类别教案

备课教案 

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更新时间2011-4-19

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基本信息

一、课文析读

《氓》赏析

《卫风·氓》叙述的是一个古老的,至今还在无数次重演的生活事件:痴情女子负心郎,诗人们曾千百次地用以创作的题材;然而今刁我们读着这二千多年前的诗章,却绝不因时代的遥远、题材的习见而厌倦。诵读之中,仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲枪呼声。仍能看到她那哀丽坚贞的感人形象。一首诗歌,何以能具有如此强大的、不朽的生命力呢?近代意大利美学家克罗齐说:“无论是创造艺术的艺术家,还是欣赏艺术的观众,都只需要普遍与特殊,或则说得更精确些,都只需要特殊化的普遍,即全归结和集中到一种独特心境的表现上那种普遍的艺术活动。”克罗齐把这种能表现普遍的独特心境称之为“直觉”,直觉是每个人在一定情境中的心境和情感的表现。如果我们舍弃克罗齐在认识论上的本末倒置的唯心主义立场,将直觉视作激于现实而产生的、真实的不加矫饰的勃生的感情,那么这段话正道出了一切优秀的艺术作品(也包括《氓》)之所以成功的第一义谛。《氓》的作者并没有任何文艺理论作为指导,她只是将即时即地所触发的忆念与感喟(独特心境)一一写来。潜在意识的顺次涌现、感情节奏的自然起伏,衍成了诗歌跌宕回旋的布局,塑成了主人公浮雕般具体

特邀主编老师 李子明 点评:

【鼎尖教案】高中语文(人教大纲)第三册 1《诗经》三首(备课资料)

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