【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第三册 8词七首（第二课时）

［教学要点］

1.重点研读苏轼《念奴娇  赤壁怀古》，感受词人抒写胸中块垒的豪壮情调，掌握烘托和映衬的手法。

2.学生自读辛弃疾《永遇乐  京口北固亭怀古》，了解辛词好用典的特点。

［教学过程］

一、研读《念奴娇  赤壁怀古》

1解题 

苏轼生活的仁宗至徽宗王朝是北宋危机不断加深的时期，于是政治改革和诗文革新都发生在这时，理想高远才华横溢但仕途坎坷的苏轼注定会成为文坛上的领导人物，他用豪放词风向婉约派提出了挑战，为词坛注入了一股“雄风”。豪迈奔放的感情，坦率开朗的胸怀，构成了苏词的浪漫主义基调。苏词内容题材广阔，凡吊古伤今、述志咏怀、感叹时政、描绘山川景色以至谈说哲理等，都可以入词，从而扩大了词的领域。

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