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【鼎尖教案】高中语文(人教大纲)第三册 16*短文两篇(备课资料)

资料类别教案

备课教案 

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使用学科语文

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更新时间2011-4-20

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基本信息

●备课资料

一、课文析读

1.散文诗的象征

在所有的文学技巧中,象征也许可以称得上散文诗的宠儿。这与散文诗小巧玲珑的外形有关,象征是一种能够达到言约意丰的技巧,它可以使散文诗在短小的篇幅内包容丰富的情感、深邃的思想和宏大的境界。

文学象征的定义可粗略地说成某种形象的含义大于其本身。象征常常与意象和比喻渗透在一起,很难分辨。一般说来,意象意味着它说什么就是什么;比喻意味着并非它所说的;象征意味着既是它所说的,同时也是超过它所说的。与意象和比喻相比,象征的内容最丰富,也最难掌握。美国评论家劳·坡林曾用一个绝妙的比喻,准确地说明象征意义的丰富:“象征好像蛋白石,它的光能在慢慢转动的不同角度下放射不同的色彩”。

特邀主编老师 李子明 点评:

【鼎尖教案】高中语文(人教大纲)第三册 16*短文两篇(备课资料)

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