[教学要点]
1.指导整理“其”字的几种用法。
2.研习课文三、四、五段。
[教学过程]
一、导语设计
学习文言文，重要的是诵读，诵读成咏方能加深理解内容。现在按学习小组(六人)展开诵读、背诵竞赛，每小组均分开次序，l号诵读完一自然段后，由2号接着，依次类推，若轮到2号、3号那就是背诵了，看哪个小组先完毕，若其中背诵的同学没有背下来，就由下一个诵读的同学接着背二段或三段。
二、集体朗诵全文，注意语感
三、“其”宇在文中有二十多处，每个同学迅速找一处，指出它的意义。同学更正
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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