不等关系(1) 教学目标
高考资源网 (1)通过具体情境,感受在现实世界和日常生活中成在大量的不等关系,了解不等式(组)是实际背景. 高考资源网 (2)经历由实际问题建立数学模型的过程,体会其基本方法. 重点难点高考资源网通过具体情境建立数学模型. 课前预习 1.在日常生活,生产实际和科学研究中,经常要进行大小,多少,高低,轻重,长短和远近的比较,反映在数量关系上就是 与 两种情况. 2.我们可以用 来刻画不等关系. 3.用数学符号表示下列文字语言: (1)大于 (2)至多 (3)小于 (4)至少 (5)不少于 (6)大于等于 (7)不多于 (8)小于等于 (9)不等于 典型例题例1高考资源网某博物馆的门票每位10元,20人以上(含20人)的团体票8折优惠,那么不足20人时,应该怎样购票? 例2高考资源网某杂志以每本2元的价格发行时, 发行量为10万册.经过调查,若价格每提高0.2元, 则发行量就减少5000册.要使杂志社的销售收入大于22.4万元, 每本杂志的价格应定在怎样的范围内? 例3高考资源网
