【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第四册 5林黛玉进贾府（第三课时）

［教学要点］

1.探究阅读：宝玉为何“摔玉”。

2.探究阅读：关于人物的“哭”和“笑”。

3.探究阅读：赏析课文的对比手法。

［教学过程］

一、探究阅读：宝玉为何“摔玉”

学生联系整部《红楼梦》来探究，然后自由发言。

观点一：《红楼梦》第一回说，女娲用三万六千五百块顽石补天，剩下一块未用。这“无才补天”的顽石后化为一块鲜明莹洁的美玉，被一个和尚携入下世，即宝玉出生时口衔的那块玉。衔玉而诞本很“奇异”，加上贾府继承人的身份，宝玉自然被父亲寄予厚望。这“通灵宝玉”就承载了贾政要求儿子走“经济仕途”之路，补封建社会之天的希望。但是宝玉对功名利禄的厌恶几乎是与生俱来，与父亲的希望背道而驰。摔玉，表现了他对封建政治观念、正统观念的叛逆。

【鼎尖教案】高中语文（人教大纲）第四册 5林黛玉进贾府（第三课时）

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