【课型】写作课
【学习目标】
1、熟悉语言表达的概念及其影响因素。
2、学会沟通，语言表达要做到简明得体。
【教学重点】
学会沟通，理解影响语言表达的因素。
【学习过程】
一、找出下列片段中不得体的地方：
1、一学生在记叙文《变迁》中这样写：……阿婆笑着对我说：“自十一届三中全会以来，我们家的生活日益美满。虽年高体弱，再不从事田间劳动了，然而干些家务还是精神抖擞的。”
分析：这几句话中的“日益美满”、“年高体弱”、“虽……然而”、“精神抖擞”等词语，用得不妥当，不符合阿婆的身份口吻，不易为读者接受。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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