资料类别教案
备课教案
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使用学科地理
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上传人cxs1112@126.com
更新时间2011-7-29
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带的分布规律和原因。
3.利用成因分析法引导学生探究气压带和风带对气候的影响机制。
情感、态度与价值观
1.培养学生辩证唯物主义观点。
2.培养学生理论联系实际的能力。
教学重点
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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