一、 教材分析
文章第一部分是前四个小节,写自己在法国圣•纳塞尔访问时的情形和感慨。第二部分写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考。本文的哲理性很强,但是它的哲理不是单纯的说理,而是和抒情结合在一起的。这也决定了它在语言上的特色,没有抽象的说教,而是把哲理藏在形象中,用富有抒情色彩的意象来表达,或者通过对一些特定场景的描写来表达。教学重点可以定为:结合自身的情感体验,培养自主鉴赏散文的能力。教学难点则定为:揣摩作者饱含感情、富有哲理的语言。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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