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浙江省临海市白云高级中学高一政治导学案:《7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存》

资料类别学案

学案导学 

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教材版本新人教版

使用学科政治

使用年级高一

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2012-12-18 16:54:27

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学习重点:

1、以按劳分配为主体、多种分配方式并存,把按劳分配和按生产要素分配结合起来的必然性。

2、实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。

学习难点:

实行按劳分配的原因和我国现阶段的多种分配方式。

《课前预习学案》(要求:利用课前25分钟,完成下列学案内容,并熟记、理解课本重点知识,找出自己不明白的问题,便于课堂上针对性强化学习。

《旧知回顾》(识记并找出与本节课的知识联系)

1、社会再生产的环节及联系。

2、我国现阶段基本经济制度。

《教材疏理》(研读教材并梳理本节课的知识脉络)

1、我国现行分配制度及其客观必然性

1)分配制度:                                               

2)客观必然性:生产决定分配,                    决定分配方式。在社会主义初级阶段,实行                                                的基本经济制度,相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

特邀主编老师 ks5u629 点评:

浙江省临海市白云高级中学高一政治导学案:《7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存》

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