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2012高考立体设计历史岳麓版:第1单元 第1节 夏商制度与西周封建及秦朝中央集权制度的确立课后限时作业

资料类别试题

单元测试试题 

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教材版本岳麓版

使用学科历史

使用年级高三

上传人fenghaixin@ks5u.com

更新时间2012-02-11 13:21:01

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1.西周时分封的诸侯国,“如姬姓的随、唐等国到达了汉水以东地区;建都于蓟(今北京)的燕国更延伸到了东北遥远的地方;改封到今江苏丹徒一带的宜侯更是延伸到了东南遥远的地方”。这样做的主要目的是(    )

a.安抚有功的贵族功臣

b.扩大周王朝的统治区域

c.确保贵族的政治垄断

d.加强中央对地方的控制

《解析》 从被封诸侯国势力范围的叙述可知,西周利用分封制扩大了统治区域。

《答案》 b

2.2011·山东烟台测试)钱穆认为“周部族融入,把中国文化规模摆出,大体确定,后来虽有不断的吸引融合,但我们已有了一个重心,以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。其中对“重心”的理解正确的是(    )

a.宗法制

b.分封制

c.郡县制

d.行省制

特邀主编老师 fenghaixin@ks5u.com 点评:

2012高考立体设计历史岳麓版:第1单元 第1节 夏商制度与西周封建及秦朝中央集权制度的确立课后限时作业

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