《教学目标》：知识与技能：1、在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置 2、运用资料，描述我国著名旅游景点（名山、溶洞、园林、石窟）的景观特点。 3、针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观的形成原因。 4、结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。《过程与方法》 1、 初步学会通过不同方法，运用多种手段，搜集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景点的景观特点，培养学生搜集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。《教学过程》：一、中国名山分类：五 岳（泰山）；佛教名山（峨眉山）；道教名山（武当山）其他名山（庐山）学生活动：阅读课本，完成下面表格名称 类别 地质成因 景观特色泰山 五岳 断块山地 雄伟壮丽、历史悠久、文物多
