一.教学目标 (1).结合生活一些具体实例，使学生理解并掌握古典概型的两个特征. 培养学生观察比较、归纳问题的能力。 (2) 会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数, 使学生初步学会把一些实际问题转化为古典概型. (3)通过学生小组试验，让学生体验和感受数学知识的形成的过程，培养学生合作学习、探讨交流、分析问题的能力。二.教学重点：理解古典概型的概念。三.教学难点：让学生通过实例验证该试验是否满足古典概型的两个条件。四.教学方法：引导发现法结合问题式教学五.教学过程： (一)古典概型： 1、创设情境 提出问题师：下面我们一起分组来完成两个试验（第1、2小组完成试验一，第3、4小组完成试验二，教师向各小组分发准备好的若干枚质地均匀的硬币或若干枚质地均匀的骰子）：试验一：抛掷一枚质地均匀的硬币，至少完成20次，且分别记录“正面朝上”和“反面朝
