基本信息
1、 通过自主研习、合作学习，获得个性化的阅读认知，初步实现多元解读、创新阅读。 2、通过学习，唤醒学生对正在逐渐逝去的传统的美好事物的记忆，激发热爱生活的热情。 二、教学过程 （一）导入： 一样看似平凡的物件，却也一样藏着一段故事、一份情怀，甚至是一个时代。 今天，我们就来共同学习孙犁先生的《鞋的故事》，看看在普通的鞋上作者寄托了怎样的情怀？ （二）作者简介 孙犁（1913——2003），现代作家。原名孙树勋，河北安平县人。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，这个作家群被当代文坛誉为“荷花淀派”。 孙犁一生中主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》等。 （三）课文研习（讨论交流） 1、文章标题为“鞋的故事”，围绕“鞋”讲述了一个怎样的故事？ （提示：我送钱给小书绫作为结婚的礼物，小书绫为了答谢我先后给我做了两双鞋，并由此生发出感慨。第一双鞋是感激之情，第二双鞋是情面之情。） 有关文章思路分析 全文共有38个自然段。按故事情节的发展，可分为三个部分： 1—2段为第一部分，写作家自己对“家做鞋”感情； 3—37段为第二部分，写发生在自己与小书绫之间关于鞋的故事； 38段为第三部分，抒发感慨，升华主题。 2、文章开篇就表达了自己对“家做鞋”的喜爱，但是作者从“幼小时”到“现在”对“家做鞋”的态度有没有变化？有什么变化？为什么会有这种变化？ （学生交流讨论，教师点拨）
