教学目标 1、知识与能力了解茅盾的相关知识；掌握课文中的生疏字词；体味作者对热、闷的妥贴表达。 2、过程与方法通过反复朗读，体会文章的情感；掌握这篇文章托物言志和象征的手法，并能尝试在写作中应用。 3、情感与价值体会作者渴望革命风暴涤荡一切旧势力的火热激情。教学重点通过朗读体会文章的情感。教学难点学习文章中托物言志和象征手法的运用。教学方法朗读——品味——朗读学习方法自主、合作、探究教学用具小黑板、多媒体
课件教学过程一、师生交流，激情感染二、视频展示，生谈感受，引入新课三、出示目标，定位学习方向四、走近作者，了解背景五、初读课文，整体感知（一）学生初读课文要求： 1、标出课文段序； 2、划出生僻字词，并注音； 3、把握朗读节奏，体味朗读时的语气、语调。（二）正音正词
