教学目标
1.学习本文由日常生活写起、悟出哲理,并展开想象,广征博引,来进一步说明这一道理的写作方法。
2.让学生通过学习本文论证的方法,展开联想,在人文学科里去搜集证明作者观点的名人事例,达到让学生在课堂上就能积累写作素材的目的,丰富学生的文化知识。
教学重点
1.何为“喜剧”,学习作者是怎样通过菱角的“喜剧”一步步引入正题的。
2.论证的思路
教学难点
论证的层次,举例正反论证的方法。
教学模式
教师主导学生自主学习式。
资源难易程度:★★★★★★★★★★★★★★★
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