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2013届高考地理一轮全程复习(湘教版)方案第37讲 人地关系思想的演变

资料类别学案

学案导学 

提供方式扣点

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教材版本湘教版

使用学科地理

使用年级不限

上传人yjglmgjzx@163.com

更新时间2012-07-03 08:26:01

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此资源适用于2013年参加地理(湘教新课标版——人地关系思想的演变)高考的同学作为一轮复习时使用。

37  人地关系思想的演变

考试说明要求

考试要点

具体考试内容要求

人地关系思想的历史演变

古代人地关系思想的产生  现代人地关系思想的发展

人地关系思想在不同历史阶段的特点

《基础梳理》

人地关系思想的演变

人地关系思想的

演变

古代

人地

关系

思想

产生

人类社会发展早期

生产力水平

极为______

人类活动

采集和______

对环境影响

极为有限,被动______环境

对人地关系认识

崇拜自然,认识肤浅

农业社会时期

生产力水平

生产力水平有较大发展

人类活动

____________工具进行农耕,人与自然对抗增强

对环境影响

加大,要求______自然,出现各种环境问题

对人地关系认识

出现________观念,进而出现________论和________思想。人地关系理论______

现代

人地

关系

思想

发展

工业社会时期

生产力水平

极大地提高

人类活动

大规模使用____________燃料,对环境破坏空前

对环境影响

对资源的开发和利用达到空前的规模和高度

对人地关系认识

进一步深化,出现了__________论、______论、______论、______论等理论

第二次世界大战后

环境问题

尖锐,不可调和

对人地关系认识

谋求人地和谐,出现了______论(又叫人地______论)

可持续发展论

出现时间

20世纪_____年代

理论内容

强调社会发展与____、资源、____相协调

《疑难突破》

特邀主编老师 yjg@ks5u.com 点评:

资源新颖,内容充实,欢迎下载!!!!

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