学习目标》
1、了解有关背景，理解作者的思想和情感；
2、品味诗句语言，体会诗作风格；
3、学会对诗歌内容的理解，把握其跳跃的隐性的含义；
4、学习对诗歌的赏析评价。
《预习思考》
在每句诗后写出其意思：
[注] ①一般说法，古瑟是五十条弦，后来的有二十五弦或十七弦等不同的瑟。 ②柱，是调整弦的音调高低的“支柱”，“思”字应变读去声。律诗中不许有一连三个平声的出现。
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
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