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黑龙江省绥化市第九中学2014届高考语文专题复习教案:6.1.1用课本人物素材写作文

资料类别教案

复习教案 

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使用学科语文

使用年级高三

上传人lzm_1128@163.com

更新时间2013-11-29 15:15:46

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一、演绎古今对话

  考生对自己要演绎的某个素材,可以多角度的进行相似联想、相关联想、对比联想,并通过虚拟场景、书信交流、对话访谈等形式,突破时空限制,与故去的人物在虚拟环境中实现对话,自如地学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供<a试卷、教案课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯! src="/article/article/20131129160359001.gif" width=2 height=1>表情达学科网(www.zxxk.com)--教育资源门户,提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!意。在内容主旨上,可以不再现大家都熟悉或课本里出现的实境,但要将意蕴蕴含在文章言辞的深处或所写的形象里,让读者振叶以寻根,观澜而溯源,透过字面的意义感受丰富的内涵或哲理,窥见文章的灵魂。这样的文章,很容易因为闪现创造的火花,尽显飘逸洒脱,而迅速跃入评卷老师的眼帘。

  但是,演绎对话务必注意一点,那就是——想像必须合理。不同的时代,有不同的天空,所演绎的内容一定要符合那个时代真实的生活背景,所想像的人、物、事应该在情理之中,能够反映事物发展的本质。否则,就可能弄巧成拙,贻笑大方。

  借鉴实例:

我带着疑问迷迷糊糊地进入了梦乡,朦胧间我感觉仿佛有人在轻轻地敲着我。我揉了揉迷糊的眼睛,一位穿着长衫的人站在我的面前。这不是孔乙己吗?我不禁叫了出来,他点了点头。我好奇地追问道:你不是已经……”孔乙己叹了口气,略带忧伤地说:我是死了,被那些冷漠麻木的人害死了。这也怪我自身的迂腐,不过幸好周公收留了我,不至于让我像孤魂野鬼一样。孔乙己叙述完了自己的遭遇后,便问起我。我不好意思地垂下了头说:其实我在想一个问题。”“什么问题孔乙己好奇地问。“……

我的一片天空。我脱口报出。

特邀主编老师 ks5u629 点评:

黑龙江省绥化市第九中学2014届高考专题复习教案:6.1.1用课本人物素材写作文

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