第三节 圈层相互作用案例分析 ——剖析桂林“山水”的成因《学习目标》 1.以桂林“山水”的成因为案例，说明地理环境的形成和演变是圈层间相互作用的结果，理解地理环境的整体性。 2.运用所学的地理知识，并联系其他学科知识，分析解决地理问题。《重难点》桂林“山水”的成因课中案 要求： 1.在预习的基础上梳理总结桂林“山水”的成因。 2.力争自己解决，解决不了的问题，讨论探究解决。 3.分析个人不足，找准对策，以利提高。探究点一 喀斯特地貌《探究材料》材料一 2007年6月27日，第31届世界遗产大会经过
